小学数学教学中融入项目式学习的实践途径  

作　　者：叶海燕 

机构地区：[1]浙江省台州市白云小学

出　　处：《天津教育》2023年第23期129-131,共3页Tianjin Education

摘　　要：项目式学习形成于建构主义理论基础之上,是新课改背景下一种具有创新价值的教学模式,以学习项目为载体,以学生自主学习为主线,旨在帮助学生更好地建构所学知识,学以致用,发展核心素养,全面提升。项目式学习在当前教学形势下表现出了先进性,将其合理融入小学数学教学中不失为一次有益的探索。那么教师必须准确把握项目式学习的特征和小学数学课程特征,做好二者的有机融合,从项目主题、项目设计、项目实施、成果展示等环节深入探索,逐步构建完善的项目式学习模式,让数学课堂呈现创新且高效的形态。

关 键 词：项目式学习 成果展示 小学数学教学 小学数学课程 实践途径 新课改背景下 教学形势 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]