黄河故事引入小学语文教学的价值及应用  

作　　者：李莹莹 王珍 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区凯瑞小学

出　　处：《天津教育》2023年第23期180-182,共3页Tianjin Education

基　　金：2022年山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题“小学段依托综合实践活动讲好‘黄河故事’的校本化研究”(课题编号:2022HHZX229)阶段性研究成果。

摘　　要：故事是一种深受小学生喜爱的文学形式,在小学语文教学中要积极开展故事教学,不仅可以调动学生学习的积极性,也可以提高学生的语文素养。而黄河作为母亲河,是中华文明的重要组成部分,将黄河故事引入小学语文教学具有十分重要的意义。为此,本文分析了黄河故事的教学价值,提出几点应用方法,以促进黄河文化的传承和发扬。一、黄河故事引入小学语文教学的价值(一)活跃学生思维,激发探究学习兴趣虽然小学生的思维处于发展阶段,只是浅显的形象.

关 键 词：故事教学 小学语文教学 故事引入 语文素养 激发探究 教学价值 学习兴趣 价值及应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]