幼小衔接背景下的儿童体育活动联合教研行动路径探析  

作　　者：董艳 邱奇智 高松青 

机构地区：[1]佛山市南海区狮山官窑中心幼儿园,广东佛山528237 [2]佛山市南海区教育发展研究中心,广东佛山528200 [3]佛山市南海区狮山镇官窑中心小学,广东佛山528237

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第9期18-19,共2页Early Education

基　　金：广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“基于幼小衔接的3~7岁儿童户外体育游戏课程开发研究”(项目编号:2022ZQJK042)的研究成果。

摘　　要：联合教研,作为深入推进幼儿园与小学科学衔接的有效途径,主张打破幼儿园和小学之间的教研壁垒,从教研主体、教研内容、教研形式等层面构建学前教育入学准备期与小学入学适应期的一体化教研模式。我区官窑中心幼儿园与官窑中心小学基于广东省学前教育高质量发展实验区“幼儿园与小学科学衔接项目”试点园校这一平台,积极开展联合教研行动路径的探索与实践,形成了幼儿园健康领域活动和小学一年级体育与健康学科教学活动的互相呼应,有效突破了幼小学段教育分离的状况。

关 键 词：学前教育 中心幼儿园 体育与健康 中心小学 幼小衔接 教研模式 入学准备 儿童体育 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学] G623.8[文化科学—教育学]