“新航路”“其他航路”“全球航路”的理解与运用  

作　　者：刘文江 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学,130021

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第19期12-16,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：发端于15世纪的大航海运动,是当代国际史学界使用最为广泛的世界古代与近代的历史分期标志,作为通史教学中的核心知识点,历来备受重视。值得注意的是,统编版教科书《中外历史纲要(下)》第6课“全球航路的开辟”在“新航路的开辟”之外,增加了一个子目——“其他航路的开辟”。这一概念的提出及相关知识点的增写,吸纳了世界史学界的新成果,丰富了既有的概念体系,也体现了教科书叙事背后的世界历史观念更新,理应根据课程标准所倡导的“大历史观”和“大概念教学”,做好教学应对。

关 键 词：大历史观 航海运动 中外历史 新航路 概念教学 课程标准 子目 教学应对 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]