教学应对

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英语学科考试命题改革的趋向、策略与教学应对
《教育家》2025年第9期18-19,共2页陈新忠 
在“新教材、新课标、新高考”的教育改革浪潮中,中小学英语学科的考试命题正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。这一转型的核心在于通过考试评价的革新,推动学生核心素养的全面提升,强化其跨学科应用能力,并为教师的教学实...
关键词：考试评价 中小学英语 知识本位 学生核心素养 命题趋向 新教材 英语学科 新课标 
论数智化时代的知识转型及其教学应对
《电化教育研究》2025年第3期41-47,共7页刘鹂 王平 李佳宁 
2023年陕西省教育科学“十四五”规划课题“web3时代数字设计复合型人才素养结构及培养路径研究”(课题编号:SGH23Q0290)。
探赜数智化时代知识特征及其转型问题是未来教学的起点和关键。人工智能介入知识生产境况下,间际—开放性、智能—不确定性、动态—生态性、软化—碎片性和泛在—个性化成为知识新特征。基于马克思主义认识论的知识立场构建的知识转型...
关键词：数智化时代 知识特征 知识转型 马克思主义认识论 教学策略 
中考数学尺规作图试题常见失分问题剖析及教学应对
《中学数学》2025年第6期93-94,共2页汪丽华 
尺规作图是中考数学考查的重要内容之一.文章以一道中考真题为研究对象,探究学生在应对此类试题时常见的失分问题,并提出针对性的教学应对策略.
关键词：中考数学 尺规作图 教学应对 
数形结合思想在初中数学三类题型中的应用特征及教学应对
《中学数学》2025年第6期119-120,共2页何志标 李凡 
数形结合思想是学生应当具备的重要思想之一.文章从几何图形、平面直角坐标系、函数图象三个方面对初中数学数形结合思想的应用特征进行分析,并得出教学应对策略.
关键词：初中数学 数形结合思想 教学应对 
国际中文教育学习者个体差异对汉语口语表现的影响及其教学应对策略
《花溪》2025年第2期0004-0006,共3页王倩 
随着中文作为外语的学习日益普及,全球中文学习者展现出显著的多样性,这种差异不仅体现在语言背景,还涉及学习动机、认知风格和文化背景等个体差异。近年来,越来越多的研究开始关注学习者个体差异对汉语学习的影响(Liu和 Rao,2024)。个...
高考英语阅读理解中高阶思维的考查剖析与教学应对策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第2期0013-0015,共3页梁小龙 
高考英语阅读理解测试的重点已经发生了转变,现在更加注重评估学生的高阶思维能力,这包括深度剖析能力、全面评价能力以及创新思考能力。为了应对这一变化,教学策略也进行了相应的调整,包括培养批判性阅读习惯、加强阅读技巧的训练、开...
关键词：高考 英语 阅读理解 高阶思维 
2024年人教版初中英语新教材解读及教学应对策略
《吉林教育》2025年第3期57-60,共4页张宇峰 
2024年人教版初中英语新教材与旧教材相比出现了很多变化,不单教材册次、单元数量等结构有变化,单元导入页引导思考,而且更加重视听说教学与语音教学,词汇也有增减,难度也有调整,语法更加注重实际应用与学生能动性,阅读写作结合,加强阅...
关键词：初中英语 人教版 教材结构 教学策略 核心素养 文化自信 
依体定教:文本常体细化与教学应对策略
《中小学教材教学》2025年第1期44-47,共4页袁海锋 
课文制约着阅读教学的基本走向,这种制约力的核心便在课文自身凝聚的文本体式。以共性的文类体式画线,单篇文本有常体与变体之分。常体文本虽然不逾文类体式的“矩”,但“矩内”文体创造空间丰富。其“依体定教”须做引入文体新知识、...
关键词：语文教学 阅读教学 依体定教 常体细化 
情境化背景下高中作文教学应对策略——从2024年高考作文的命题实践说开去
《云南教育(中学教师)》2024年第12期28-30,共3页李正兵 
2024年全国高考作文试题“生”临其境,命题素材大多来源于学生熟悉的生活情境与时代情境,旨在引导他们关注生活、走向社会;试题关注青年成长与未来需要,旨在引导学生“身”临其境的进行真实思考与本色表达;试题摒弃惯常的写作套路,旨在...
关键词：高考作文 情境化 作文教学过程 应对策略 高中作文教学 青年成长 系统构建 生活情境 
户外体育教学应对天气变化与健康风险的研究
《当代体育科技》2024年第35期43-46,共4页彭春 陈晨 王明阳 代国华 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2023GJJG406)。
体育与健康课程教学探究对于促进青少年健康成长具有重要意义。该文围绕户外体育教学情况,重点分析天气变化对户外体育教学的挑战及应对策略。天气情况给教学计划、学生安全、教学环境、学生适应能力等方面带来了诸多挑战,基于此,该文...
关键词：户外体育 体育教学 天气变化 健康风险 
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