高中语文课前演讲微型课程教学实践  

作　　者：钱炬 

机构地区：[1]曲靖市第一中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2023年第7期37-38,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：随着课程改革的深入和教材的变化,语文课堂中以学生主体的模式越来越凸显其重要位置。在高中阶段,语文学科最重要的目的是培养学生的自主学习能力,训练听说读写等方面的思维能力。在笔者的教学实践中,一直在尝试用不同的方式达到课堂中师生互动的高效和多样性。将活动与能力紧密结合,将课前演讲作为学习专题贯穿到课堂中,经过十余年的尝试和修正,形成了一套课前演讲专题循序渐进的过程。

关 键 词：课前演讲 高中语文 语文学科 思维能力 自主学习能力 师生互动 高中阶段 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]