一道教材习题的方法提炼与拓展运用  

作　　者：杨界 

机构地区：[1]安徽省滁州市全椒县第四中学,239500

出　　处：《初中数学教与学》2023年第10期28-30,共3页

摘　　要：教材是教与学的重要依据,是考试命题的源泉.认真分析教材习题,提炼习题蕴含的思想方法,发挥习题的示范作用,可帮助学生牢固掌握数学基础知识与技能,完善认知结构,丰富解题经验,培养理性思维能力.本文对人教版九年级数学上册第17页的一道习题所蕴含的思想方法进行提炼.

关 键 词：理性思维能力 数学基础知识 教材习题 九年级数学 认知结构 考试命题 解题经验 人教版 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]