争做中国民间故事“传承人”——《中国民间故事》任务驱动式整本书阅读教学设计  

作　　者：赵芝萍 

机构地区：[1]江苏镇江科技新城实验学校

出　　处：《小学语文教学》2023年第28期45-48,共4页

摘　　要：一、整体学习目标1.阅读《中国民间故事》,整体了解故事内容;对故事的表达内容、表达形式、表达效果等进行研究,感受中国民间故事创作的特点;选择自己感兴趣的故事进行详细复述、简要复述和创造性复述等练习,重点实践创造性复述。

关 键 词：创造性复述 任务驱动式 中国民间故事 整体学习 整本书 整体了解 阅读教学设计 表达效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]