想象眼前景,共鸣心中情——《题临安邸》(五上)教学设计  

作　　者：袁苏[1] 

机构地区：[1]江苏徐州市睢宁县实验小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第28期51-52,共2页

摘　　要：教学目标:1.基于色彩和空间想象诗歌描绘的画面,并能有序地描述画面。2.结合背景资料,与诗人对话,体会诗人情感,有感情地朗读并背诵诗歌。3.学习诗歌“以乐景写哀情”的写作方法。课时安排:1课时。教学过程:一、复习导入,了解背景1.引人:天下兴亡,匹夫有责。

关 键 词：复习导入 诗人情感 课时安排 教学设计 写作方法 空间想象 教学目标 背景资料 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]