让每一个学生都发光  

作　　者：李磊 

机构地区：[1]北京市海淀区上地实验小学 [2]海淀区上庄中心小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第9期65-65,共1页Beijing Education

摘　　要：从2022年秋季学期开始,我来到上庄中心小学开始为期3年的轮岗生活。虽然学校不同,学生的成长和教育环境不同,但我坚信,每个孩子都有自己的闪光点,等待被发掘、被擦亮。在上庄中心小学,我担任一年级1个班的班主任,并承担2个班的数学教学工作。一年级是学生从幼儿园“以玩为主”到小学“以学为主”的过渡阶段,关系着学生性格定向、习惯养成、学习方式等方面的发展。基于这样的认识,我在教育教学中进行了以下尝试。

关 键 词：中心小学 数学教学工作 习惯养成 以学为主 班主任 闪光点 过渡阶段 幼儿园 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]