新课标背景下加强初中统计教学研究的探索  

作　　者：姜则善[1] 

机构地区：[1]北京市第二中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第9期81-82,共2页Beijing Education

摘　　要：2022年,新版义务教育阶段数学课程标准推出,教材的更替需要时间,在这个特殊时期,作为初中数学一线教师,需要提前练好内功,依据新课标,沿用老教材,跳出老教材一些不合适的教学顺序,努力使用老教材达成新理念。以初中数学统计部分教学为例,可以从以下几个方面加强教学研究。

关 键 词：初中数学 义务教育阶段 教学顺序 一线教师 新课标 统计教学 老教材 数学课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]