基于“真实”情境构建真实交际浅谈——以一年级下册口语交际《打电话》为例  

作　　者：柯玉蕾 

机构地区：[1]贵州省黔南州都匀市教育科学研究中心

出　　处：《贵州教育》2023年第2期30-32,共3页

摘　　要：口语交际是语文课程重要组成部分,口语交际课是实践提升学生口头表达能力与交际素养的重要载体。本文以刘老师执教的口语交际《打电话》为例,浅谈如何创设多维互动交际情境,让学生在“真实”交际情境中开启真实交际,在实践演练中锻炼学生交际能力,建构教学评一体化语文课堂,以评促学,以评促教,引导学生真实、自信表达,激发学生交际兴趣,提升学生交际品质,发展学生交际素养。

关 键 词：口语交际 交际情境 真实交际 课堂评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]