读经典童话 感受真善美——《稻草人》整本书阅读教学设计  

作　　者：陈蒸 

机构地区：[1]浙江省金华市婺城区教育局教研室

出　　处：《小学语文教师》2023年第7期104-107,共4页

摘　　要：一、教学目标1.阅读《稻草人》,感受作品传达的真善美2.能用自己喜欢的方式讲述故事大意。3.激发学生阅读儿童文学名著的兴趣。二、教学过程阅读儿童文学名著是儿童精神成长的需求。依据《义务教育语文课程标准(2022版)》对第二学段整本书阅读的要求,阅读《稻草人》重在“感受作品传达的真善美,能用自已喜欢的方式讲述故事大意”。因此,在通读整本书后,教师可依循“真善美”这一主线开展丰富多彩的阅读活动,使学生在活动中感受作品传达的真善美,并能有滋有味地讲故事。

关 键 词：整本书阅读 《稻草人》 讲故事 儿童文学 儿童精神成长 阅读教学设计 经典童话 感受作品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]