道德与法治实践型作业探究  

作　　者：戴奕 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼区教师发展中心

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第5期45-47,共3页

摘　　要：对道德与法治学科来说,实践型作业主要是以活动形式展开,强调学生的亲身经历与活动体验,提升道德认同,巩固道德行为,实现学生“认知--行为”的双向统一。就道德与法治学科的特性而言,需要学生走出校园,走进生活,在社会的大环境中历练,在实践中培养道德理念,养成道德行为,完善道德思维。因此,“实践型”作业的实施逐渐成为学生道德品质养成的重要途径。

关 键 词：学生道德品质 道德与法治 道德行为 活动体验 实践型作业 养成 道德理念 道德思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]