幼儿建构游戏的有效组织与指导策略  

作　　者：胡艳娜 

机构地区：[1]长沙市开福区北辰第二幼儿园

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第9期52-53,共2页

摘　　要：建构游戏是幼儿十分喜爱的游戏活动,开展建构游戏能够提高幼儿的动手能力、创造能力等。根据建构主义理论,在游戏过程中,幼儿不是简单输入、存储和提取信息,他们会对外部信息进行筛选和加工,实现新旧经验的双向互动。本文就如何支持幼儿开展建构游戏谈谈具体的做法。

关 键 词：建构游戏 建构主义理论 双向互动 组织与指导策略 动手能力 提取信息 游戏过程 幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]