对一道课本习题的拓展与探究  

作　　者：曾庆丰 

机构地区：[1]襄阳市七中教育集团 [2]曾庆丰隆中名师工作室

出　　处：《中学生数理化（初中版．中考版）》2023年第9期6-7,共2页

摘　　要：同学们做过不少题目,其实有些题目之间是有联系的,如果从变式的视角去探究解决这些题目的思想方法,往往能举一反三,触类旁通.问题(人教版《数学》九年级上册第22页第9题,有改动)如图1,要设计一幅长为80 cm,宽为60 cm的矩形图案,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为3:2.要使彩条所占面积是图案面积的八分之五,则如何设计彩条的宽度?

关 键 词：触类旁通 举一反三 《数学》 彩条 宽度比 人教版 课本习题 九年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]