依托面积模型理解分数乘分数的算理  

作　　者：邹敏敏 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市余新镇中心小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第29期47-47,共1页

摘　　要：分数乘分数的算法比较容易掌握:分子乘分子,分母乘分母。那如何让学生更好地理解其算理呢?可以采用以下教学环节。一、复习引入,展开分数乘法的计算1.回顾旧知,寻找标准出示长3分米、宽2分米的长方形,张贴在黑板上,学生口答面积。提出操作要求:分一分,让别人一眼就能看到它有6个1平方分米。学生上台操作,教师呈现1平方分米的正方形。

关 键 词：平方分米 分数乘法 算理 教学环节 算法比较 旧知 复习引入 分一分 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]