分数乘法

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基于项目式学习的小学数学教学模式构建与实践探索
《成功》2025年第10期0008-0010,共3页葛金花 
项目式学习作为一种创新性教学模式,在小学数学教学中的应用价值日益凸显。本文针对传统分数乘法教学中存在的学生理解困难、知识碎片化等问题,通过构建基于生活实践的项目式学习模式,将分数乘法的概念形成、运算法则和应用实践融入具...
关键词：项目化学习 小学数学 分数乘法 教学模式 实践探索 
习题锦囊,给学生一个成长的机会——以《分数乘法简便计算》习题教学为例
《小学教学设计》2025年第11期87-88,共2页马晓丽 
2024年9月11日,星期三今天教学完“乘法运算律在分数运算中的运用”的例题之后,我请学生打开课堂作业本,看第2题(如图1),判断哪几道可以简便计算。通过对比,学生很快发现在这两组计算题中,有的按照运算顺序计算方便,有的则运用运算律计...
关键词：分数乘法简便计算 成长机会 运算律 课堂作业本 判断简便计算 笔尖与纸张摩擦 交流结束 学生解答 
基于学业质量标准具体化的单元学业评价设计——以人教版数学六年级上册“分数乘法”单元为例
《小学教学研究》2025年第8期31-35,共5页潘红娟 
学业质量标准的具体化研制,可以使单元学业评价更具科学性和可操作性。文章以人教版数学六年级上册“分数乘法”单元为例,对单元学业质量标准进行具体化描述,并在此基础上进行单元质量标准的分阶描述、核心素养要素的表现性描述,同时设...
关键词：学业评价 学业质量标准具体化 分阶描述 单元评价 分数乘法 
“分数乘除法练习课”教学过程及思考
《中小学数学(小学版)》2025年第1期48-50,共3页徐益萍 
一、课前思考在六年级分数乘法和分数除法这两个单元教学中,总会感受到,分数乘法学生会做,分数除法也会做,但合在一起,各种问题层出不穷:积和商的变化规律互相混淆,分数乘除法相互转化困难,解决问题的数量关系搞错等。仔细分析问题背后...
关键词：分数乘法 分数除法 单元教学 分数乘除法 学生会 练习课 解决问题 仔细分析 
贯通算理,统整算法:感悟数运算的一致性——“分数乘除法”复习教学实践与思考
《小学教学参考》2025年第2期54-57,共4页李征 
2024年度山东省青少年教育科学研究院“双减”研究课题《“双减”背景下小学数学作业设计研究与实践》(编号:2024SJY10001)的阶段性研究成果。
《课程标准》明确指出,数的运算教学应注重对整数、分数和小数四则运算的统筹,让学生进一步感悟运算的一致性。文章通过对分数乘法、分数除法的整理与复习,贯通算理,统整算法,建立整数、分数和小数运算的联系,引导学生以整体的、联系的...
关键词：分数乘法 分数除法 运算一致性 
从“算法”走向“算理”,感悟运算一致性——“分数除以分数”教学片断与思考
《小学数学教育》2025年第1期36-38,共3页姚世红 
重庆市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题《UbD理论视域下小学数学教学评一致性的实践策略研究》(课题编号:K24YG1020126)的阶段性研究成果之一。
“分数除以分数”是西南大学版六年级上册的教学内容,是在学生已经学习了分数乘法、倒数、分数除以整数、整数除以分数等基础上进行教学的。基于学生在前期学习过程中积累的知识经验,教师在教学时经常遇到这样的现象:大部分学生能自主...
关键词：分数乘法 算理 教学片断 教学内容 分数除以整数 一致性 自主迁移 六年级 
“音乐中的数学奥秘”教学实录与评析
《小学数学教育》2025年第1期113-115,共3页舒荷影(执教) 张灿(评析) 沈朝霞(评析) 
教学内容:本节课的内容由执教教师自编开发,设计思路来源于对数学综合与实践活动课样态更多可能性和学科关联性的思考。本节课以六年级分数乘法知识为基础,同时涉及科学、语文、音乐等多学科知识,引导学生从数学角度出发,观察和思考一...
关键词：分数乘法 真实情境 数学语言 教学实录 数学奥秘 灵活应用 教学内容 综合与实践活动 
“较复杂的分数乘法实际问题”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第24期68-71,共4页赵元中(执教) 李学同(评析) 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第78~79页例2、“练一练”,练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生在掌握简单的“求一个数量的几分之几是多少”的实际问题和分数四则混合运算的基础上,理解和掌握较复杂的分数乘法实...
关键词：分数乘法 四则混合运算 思维价值 探索过程 发现和提出问题 教学实录 内在需求 分析和解决问题的能力 
基于核心素养发展的小学数学计算教学研究——以分数乘法计算为例
《学苑教育》2024年第34期94-96,共3页乔珍珍 
核心素养下,教师在小学数学计算教学中要高度关注学生的“运算能力”,坚持将学生运算能力的培养和提升作为计算教学的重要任务,并形成“提升运算能力,夯实数学基础”这一重要意识。在六年级“分数乘法计算”的课堂教学中,教师应围绕“...
关键词：小学数学 分数乘法 运算能力 计算教学 核心素养 
明理通法,感悟除法运算的一致性——“分数除以分数”教学片断与思考
《小学数学教育》2024年第21期35-37,共3页于庆洋 
“分数除以分数”是在学生学习了分数乘法、倒数、分数除以整数和整数除以分数等知识的基础上进行教学的,不仅是学习分数除法的难点,更是后续学习分数四则混合运算和解决与分数有关的实际问题的基础。《数学课程标准(2022年版)》指出:...
关键词：四则混合运算 知识的基础 分数乘法 分数除法 除法运算 计数单位 明理 教学片断 
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