“较复杂的分数乘法实际问题”教学实录与评析  

作　　者：赵元中(执教) 李学同(评析)[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市北京东路小学

出　　处：《小学数学教育》2024年第24期68-71,共4页

摘　　要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第78~79页例2、“练一练”,练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生在掌握简单的“求一个数量的几分之几是多少”的实际问题和分数四则混合运算的基础上,理解和掌握较复杂的分数乘法实际问题的数量关系,并能正确进行解答。2.使学生经历解决问题的探索过程,进一步培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力,初步学会数学地观察、思考、表达问题,形成推理意识。3.使学生在用不同方法解决问题的过程中感受数学的应用价值和思维价值,增强学习数学的内在需求。

关 键 词：分数乘法 四则混合运算 思维价值 探索过程 发现和提出问题 教学实录 内在需求 分析和解决问题的能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]