高品质学校提升高中教师教育科研能力的策略  

作　　者：罗文军 

机构地区：[1]甘肃省秦安县第二中学,甘肃秦安741600

出　　处：《当代教育家（下半月）》2023年第7期25-29,共5页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：在“新课标、新高考、新教材”的“三新”背景下,教师是创建高品质学校的主力军,高品质学校通过实施有效的策略促进教师提升教育科研能力,促进教师教学能力的提升,为教师更好地参与教育教学改革储备力量,增加教师职业幸福感,是教师成长为名师的必由之路。教师教育科研能力的提升,可以使教师更好地落实立德树人的根本教育任务。

关 键 词：教师教学能力 立德树人 教师成长 高品质学校 教师职业幸福感 新教材 教师教育科研 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]