从史著中汲取激活历史课堂的智慧  

作　　者：卢晓华[1] 

机构地区：[1]浙江省平湖市当湖高级中学

出　　处：《中学历史教学》2023年第9期43-45,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：历史课堂是很容易让学生昏昏欲睡的,如果老师一直照本宣张,抽背默写的话,如何让历史课堂焕发活力?这一点可以向优秀的历史著作学习,史学家是用专家思维重构历史。繁杂的史实经过史学家抽丝剥茧、去伪存真的编撰变成了一幅幅绚丽的历史画卷,卷中人似乎都活过来了,让读者能跨越千年,走进历史人物的世界,这些技能都是历史老师应该总结并尝试在课堂运用的。下面就以宋史专家吴钩的《宋仁宗:共治时代》(以下简称“吴著”)一书为例,谈谈研读史著对激活历史课堂的启发。

关 键 词：历史课堂 课堂运用 焕发活力 史著 老师 默写 历史画卷 去伪存真 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]