平面向量问题的致错根源剖析  

作　　者：尹春晨 

机构地区：[1]福建省永安市第九中学

出　　处：《高中数理化》2023年第17期77-78,共2页

摘　　要：高考对平面向量的考查主要涉及平面向量的基本概念、一些特殊的向量(如零向量、单位向量)、向量的关系(相等、相反)、向量的夹角、向量的运算、向量的模等,学生在解题中极易出现因对概念把握不准确、混淆向量的投影与投影向量、忽视向量夹角的定义、不注意向量夹角的取值范围等问题造成错解.下面针对这些致错根源进行举例剖析.

关 键 词：平面向量 单位向量 零向量 向量夹角 投影向量 概念把握 根源剖析 向量的模 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]