基于读写互动,由阅读走向写作  

作　　者：杨舒婷 

机构地区：[1]江苏省启东市学华小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第8期18-19,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：阅读与写作的过程,是一个相互辅助的过程,基于阅读的形式,学生能够完成语言的输入,而写作活动,又能够引导学生进行语言的输出。当前,在语文教学中,教师应注重引导学生学习阅读中的写作手法,指导学生进行仿写、续写、改写等练习,强化读写互动,锻炼学生的写作能力。

关 键 词：读写互动 仿写 写作手法 注重引导 写作活动 阅读与写作 阅读走向 续写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]