多元融合为数学课堂添彩  

作　　者：汤晖晖 

机构地区：[1]衡阳县樟木乡中心小学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第8期66-66,共1页

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出,要强化课程协同育人功能。在教学中,多学科融合能提高学生综合运用多学科知识分析和解决实际问题的能力,全面发展学生的综合素养。数学作为一门基础学科,课堂教学更要积极探索多元知识的融合。笔者以人教版小学数学教材三年级上册“数学广角——集合”教学为例,谈谈学科融合的具体做法。

关 键 词：义务教育课程 协同育人 多元融合 学科融合 数学广角 人教版小学数学 综合素养 解决实际问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]