多维度优化教学策略做有真本事的体育教师  

作　　者：梅学艳 

机构地区：[1]宿州学院附属实验中学

出　　处：《中国教育学刊》2023年第8期105-105,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：体育教学中优化教学策略,对学生进行高效学法指导的教师,是“精教”的体育教师,是有“真本事”的体育教师。有真本事的体育教师,能合理运用结构化教学策略。将旧知与新知关联,以旧知引发新知,激发学生学习兴趣。如在乒乓球移动步伐教学中,引导学生将其与羽毛球、篮球等移动步伐进行对比学习,不仅易于学生理解和接受,更利于提高学生学习效率。有真本事的体育教师,能创设性采用情境化教学策略。将知识与技能融于情境之中,让学生在情境中理解知识与技能.

关 键 词：情境化教学 结构化教学 优化教学策略 学生学习效率 体育教师 知识与技能 羽毛球 学法指导 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]