江苏省义务教育劳动教材修订与劳动教育实施建议  

作　　者：丁婧[1] 傅小芳 李金梅 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院 [2]苏州职业大学劳动与职业教育研究所 [3]宿迁市中小学教学研究室

出　　处：《江苏教育研究》2023年第17期76-81,共6页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘两贯一融’视域下江苏省中小学劳动教材建设研究”(JJZL/2021/10)研究成果。

摘　　要：江苏省为保障全省依据《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》深入开展劳动教育,对义务教育劳动教材进行了全面修订。在教材修订工作中,提高政治站位,力求全面系统准确地融入党的二十大精神;以项目为载体,聚焦劳动素养的形成与发展;优化教材结构,使教材兼具劳动实践手册的功能;坚持因地制宜,力求打造劳动教育的江苏特色。广大教育管理者与实施者应用好劳动教材、实施劳动教育、完善劳动教育评价,以保证劳动教育实施效果。

关 键 词：劳动教育 劳动教材 课程方案 课程标准 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]