“双减”背景下小学语文古诗文阅读教学研究  

作　　者：周春波 

机构地区：[1]江苏省南京市丁家庄小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第10期86-88,共3页

摘　　要：在传统的小学语文教学过程中,部分课后作业给学生造成了一定负担,这样不仅导致学生的学业进步缓慢,对其身心发育方面也造成了一些不好的影响。所以当代的教育教学应该给学生减轻负担。根据“双减”政策的要求,小学阶段的教学体系需要进行改革,那么如何在保证教学质量的前提下。

关 键 词：身心发育 减轻负担 小学语文教学 课后作业 保证教学质量 学业进步 阅读教学 教学体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]