新课标背景下初中物理演示实验可视性优化策略  

作　　者：龚琪 

机构地区：[1]上海市傅雷中学

出　　处：《天津教育》2023年第26期67-69,共3页Tianjin Education

摘　　要：在新课标背景下,越来越多的学校进行了教育改革,在课程上增设了更多有利于学生发展综合能力的教学环节。物理作为初中阶段必不可少的课程,能够解释生活中无法解释的现象,而这一过程少不了演示实验的教学。实验是初中物理教学中不可或缺的部分,其可视化的特性能够让学生更直观地观察大自然的奇妙规律,从而建立起对物理浓厚的学习兴趣。基于此,本文着重对新课标背景下初中物理演示实验可视化的优化措施进行详细分析,以提高学生的课堂学习效率。

关 键 词：初中物理教学 课堂学习效率 新课标背景下 初中物理演示实验 优化策略 教学环节 浓厚的学习兴趣 可视性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]