初中物理演示实验

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“双减”视域下初中物理演示实验教学策略的研究
《数理化解题研究》2025年第8期98-100,共3页王良嵩 
福清市教育科学研究“十四五”规划2023年度立项课题“‘双减’背景下初中物理课堂演示实验改良的研究”(课题编号:FQ2023GH 006).
“双减”的实施对基础教育提出了减负的要求.演示实验是物理教学的重要组成部分,通过发挥物理演示实验教学的优势,可以在落实“双减”政策要求的同时,提升学生的科学探究能力,促进学生学业水平的发展.为了发挥物理演示实验教学的优势,...
关键词：“双减”政策 初中物理 演示实验 
初中物理演示实验的创新整编与应用研究
《学周刊》2025年第2期61-63,共3页邱平增 
物理是一门以实验为基础的自然科学,在新时期的初中物理教学改革中,演示实验扮演着重要的角色,对物理课程整体的教学效果起到巨大的推动和促进作用。教师做好演示实验教学的实施,是学生建构知识、提高能力的保障。文章主要探讨初中物理...
关键词：初中物理 演示实验 创新整编与应用 
初中物理演示实验教中信息技术的应用被引量：2
《中小学电教（下）》2024年第8期40-42,共3页孙亭军 
在初中物理教学中,演示实验是一种非常重要的环节,通过实验的形式,学生可亲自实践操作,观察实验现象,从而深入理解物理现象并掌握相应的知识点。随着信息技术的迅速发展和普及,越来越多的教师开始将信息技术应用于物理演示实验教学中,...
关键词：初中物理教学 演示实验教学 信息技术 
初中物理演示实验PPT动画的开发策略与利用程序11,2(通信作者)
《科研成果与传播》2024年第5期029-032,共4页周婷 杨宏兴 
衡阳市指导性计划项目?基于PPT技术的物理实验演示动画的设计?(衡科发〔2022〕55号,202222035982);湖南省教育厅科学研究项目(湘教通〔2022〕323号,22C0397)
随着信息技术的发展,人们的交通、购物、工作与信息技术的联系越来越紧密,物理课程的信息化程度也越来越高。目前,Powerpoint(PPT)在初中物理课程中得到了广泛的应用,但大多数教师只是将PPT作为文字内容的展示台,没有意识到PPT动画在演...
关键词：PPT动画 初中物理 演示实验 
深度学习视域下初中物理演示实验教学策略的研究被引量：1
《当代家庭教育》2024年第9期120-122,共3页高海潮 项宏玲 
新课标明确提出教师必须重视学生的终身发展并且重点培养学生的核心素养。因此,现阶段的教育教学工作要求教师从深度学习视域出发,掌握深度学习能力表征,在真正认识到深度学习的内涵的基础上,开展具体的教学工作。在深度学习视域下,初...
关键词：深度学习 初中物理 演示实验教学 
深度学习视域下初中物理演示实验教学策略的研究被引量：6
《中学物理》2024年第6期12-16,共5页郑小平 谭东明 
广东省教育科研规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目,项目类别:教育科研重点项目,项目名称:“中学物理积件实验教学体系的建构与实施”(项目编号:2021ZQJK124).广州市教育科学规划2024年度重点课题“基于深度学习的初中物理实验教学策略研究”(项目编号:202315923).
物理实验是落实物理课程育人要求的重要载体,教师要重视演示实验教学,淡化实验结论的机械记忆,关注实验结论的生成过程.通过情境诱发、问题思考、实验设计、观察归纳、总结提升等环节,循序渐进地开展演示实验教学,使每个演示实验都掷地...
关键词：深度学习 演示实验 实验教学 科学探究 
初中物理演示实验有效教学策略
《成功密码》2024年第1期79-81,共3页安素 
物理是一门自然学科,物理实验是引导学生进行物理知识建构和帮助学生提高物理学习能力的有效方法,而演示实验作为其中的一种教学形式,不仅能够将抽象知识形象化,而且能助力学生物理学习效率的提高。所谓演示实验是指教师在教学活动中向...
关键词：知识形象化 有效教学策略 动手实验 实验演示 演示实验 物理实验 育人目标 实验操作 
信息技术在初中物理演示实验中的运用——以苏科版物理教材九年级上册“欧姆定律的应用”一课为例
《教育信息化论坛》2024年第2期42-44,共3页尹雪萍 
陕西省安康市教育科学“十四五”规划2023年度教师教学课题“信息技术在初中物理实验教学中应用策略研究”(GH23JX0376)研究成果。
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的运用也逐渐成为教学创新的重要方向。以苏科版物理教材九年级上册第十四章第四课“欧姆定律的应用”为例,探讨信息技术在初中物理课堂演示实验中的有效运用,旨在深化学生对欧姆定律实际应用的理解...
关键词：信息技术 初中物理 演示实验 欧姆定律 
基于核心素养的初中物理演示实验优化策略——以“电功率”为例被引量：1
《物理之友》2023年第12期53-55,共3页郑小平 
广州市教学成果培育项目“玩中思、研中学——数字化赋能中学物理闯关教学模式实践研究”(编号:2023128396)的阶段性研究成果。
物理实验对学生理解科学本质、提高核心素养有着重要的作用,教材编排的部分演示实验存在实验现象不显著、难以“重现”等问题,影响演示实验的高效开展。笔者以“电功率”演示实验为例,探讨基于核心素养的初中物理演示实验优化策略。
关键词：核心素养 初中物理 演示实验 优化策略 电功率 
新课标背景下初中物理演示实验可视性优化策略
《天津教育》2023年第26期67-69,共3页龚琪 
在新课标背景下,越来越多的学校进行了教育改革,在课程上增设了更多有利于学生发展综合能力的教学环节。物理作为初中阶段必不可少的课程,能够解释生活中无法解释的现象,而这一过程少不了演示实验的教学。实验是初中物理教学中不可或缺...
关键词：初中物理教学 课堂学习效率 新课标背景下 初中物理演示实验 优化策略 教学环节 浓厚的学习兴趣 可视性 
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