玩学 探学 用学——新课标导向的口语交际任务情境创设策略  

作　　者：张晓霞[1] 

机构地区：[1]南通高等师范学校附属小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第25期62-63,66,共3页

摘　　要：学生的口语交际能力是在“实战”中逐步提升的,教师需针对学生的年龄特点、生活经历设计富有驱动性、探究性、趣味性的任务情境,唤醒学生的表达需求,提升学生的表达能力,促进学生的交际智慧的形成,实现口语交际素养与精神品格培养的双向一致。

关 键 词：口语交际 任务情境 情境创设 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]