高质量基础教育体系下育人方式变革  

作　　者：刘霞 马志颖 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学教学研究》2023年第27期1-1,共1页

摘　　要：一、从知识本位走向素养本位变革我国目前的基础教育教学目标是以人为本,强调培养学生核心素养、学科素养。“双基”的教学目的实质上忽视了一种教学现象,即学生学习到的理论知识与他们的实际生活相偏离,以至于学生的实践动手操作能力较弱。“三维目标”则是一种学科层面的进步,但它仍然是一种忽视“人”本质的认识,三个维度的目标呈现为简单叠加。

关 键 词：学科素养 知识本位 教育教学目标 教学现象 学生核心素养 基础教育体系 育人方式 三维目标 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]