基于化学学科能力目标的课堂观察研究——“以乳酸为例梳理有机物一般认识思路”的教学探讨  

Study of teaching class observation based on goal of chemistry subject capability

作　　者：王磊 王星乔[2] 包朝龙[2] Wang Lei;Wang Xingqiao;Bao Zhaolong

机构地区：[1]宁波市咸祥中学,浙江宁波315141 [2]宁波市鄞州中学,浙江宁波315000

出　　处：《化学教学》2023年第8期40-44,66,共6页Education In Chemistry

基　　金：浙江省教育科学规划课题“学科能力导向下普通高中教学改进研究”(课题编号:2023SC162)研究成果。

摘　　要：以“乳酸为代表物梳理有机物的一般认识思路”为例,借助课堂观察渐进分析模型,基于学习理解、应用实践、迁移创新等化学学科能力发展进行课堂观察,分析能力目标的落实情况,并针对性地给出教学改进建议:(1)准确把握能力目标层次;(2)实行课堂多元评价方式;(3)注重课堂展示的分层筛选。

关 键 词：学科能力 课堂观察 有机物 乳酸 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]