巧用“生命运动”模型让化学理论课堂"动"起来  

作　　者：陈丽雪 

机构地区：[1]福建省德化第一中学,福建德化362500

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第24期6-8,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)课题“借助‘微项目’在高中化学课堂教学中的应用培养学生化学学科的核心素养”(课题编号:QG1451-228)研究成果。

摘　　要：笔者就课堂上"如何帮助学生更快更好理解知识点"做过很多努力,也常将生活中的真实情境结合到理论知识的分析中,往往能收到意想不到的效果.其中,在化学理论课堂上,将"生命运动"的一般规律应用其中,发现它们融合得很好,以下简称其为"生命运动"模型.

关 键 词：真实情境 理论课堂 规律应用 化学理论课 生命 更快更好 理论知识 知识点 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]