回归本源 有效识字  

作　　者：尹侨莉 

机构地区：[1]枝江市丹阳小学

出　　处：《湖北教育》2023年第23期38-39,共2页

基　　金：湖北省教育科学规划课题“提高农村小学语文教师课堂教学能力的策略性研究”的成果,课题编号:2018JB310。

摘　　要：汉字的生活化特征显著,从甲骨文到简体中文,汉字在生活的洪流中记载了灿烂的中华文化。识字是引导学生走进语文、学会生活、弘扬中华优秀传统文化的重要渠道。大多数学生进入小学前已经认识了一些常用、常见的汉字,他们识字的基础不尽相同,这给教师的识字教学带来挑战。如何提高学生识字的效率呢?回归生活本源是一条有效途径。

关 键 词：识字教学 简体中文 有效识字 弘扬中华优秀传统文化 生活化 回归本源 走进语文 学生识字 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]