提升汉语拼音教学质量的策略  

作　　者：聂菲 

机构地区：[1]昆明市五华区武成小学

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第7期31-34,共4页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)总目标明确要求:“认识和书写常用汉字,学会汉语拼音,能说普通话。”汉语拼音既是学生学习普通话、认识汉字的重要工具,又是“零起点”教学的重难点。苏联教育家赞可夫认为:“教学工作最重要的任务就是以最高的效率推动学生的一般发展,以最好的教学效果来达到最理想的发展水平。”下面笔者基于小学语文“零起点”教学实践中的重点和难点,探讨提升汉语拼音教学质量的策略。

关 键 词：汉语拼音教学 赞可夫 小学语文 零起点 教学效果 义务教育语文课程标准 常用汉字 新课标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]