小学音乐教学评价策略初探  

作　　者：才略 

机构地区：[1]北京市润丰学校

出　　处：《中小学音乐教育》2023年第10期14-17,共4页The Education of Music

摘　　要：评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段,要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能,促进学生发展。音乐评价包括对教师、对学生、对课程的评价。其中对学生的音乐评价涉及对学生的学习态度、过程表现、学业成绩等多个维度,针对学生的音乐欣赏水平、音乐表现水平、音乐创编水平、音乐活动参与度等各内容进行评价,关注普及性、全面性。教师对学生进行评价时,要坚持素养导向、坚持以评促学、重视表现性评价、坚持多主体评价的原则。

关 键 词：表现性评价 小学音乐教学 以评促学 音乐创编 学业成绩 提升教学质量 促进学生发展 音乐欣赏 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]