立足学科融合,构建劳动教育新生态  

作　　者：刘静静 嵇玉梅 陈爱玲 

机构地区：[1]山东省潍坊市潍城区芙蓉小学

出　　处：《山东教育》2023年第25期33-34,共2页

摘　　要：潍坊市潍城区芙蓉小学针对城市小学忽视劳动教育、场域缺失、育人模式“单一封闭”、劳动实践“低浅体验”等问题,经过长达20多年的探索,充分挖掘劳动的育人功能,整合学校与区域文化资源,构建了“五育融合”劳动教育课程体系,通过项目管理、任务驱动,多学科共同参与、学校与家庭对接联动,促进了劳动教育整体实施。

关 键 词：学科融合 整体实施 教育课程体系 劳动实践 五育 任务驱动 育人模式 区域文化资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]