高中数学教科书“正、余弦定理”内容的比较研究——以现行六版教科书为例  

作　　者：姜梦洁 王盼 华子艳 刘冰楠 

机构地区：[1]云南师范大学数学学院,云南昆明650500 [2]昆明市冠益学校,云南昆明650506

出　　处：《数学之友》2023年第13期2-5,共4页

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“建党百年来我国中学数学教科书学科德育演变研究”(项目编号:21XJC880002);云南师范大学2023年课程思政建设项目—数学史(项目编号:00800205020502051)。

摘　　要：正、余弦定理是平面三角学中刻画三角形边角关系的基本定理,有丰富的教育价值.而教科书是实现课程目标的重要教学资源,在新课程“一纲多本”教育背景下,我国教科书百花齐放、各具特色.故选取现行六版高中数学教科书,比较其“正、余弦定理”内容的呈现方式,整合教学资源,博采众长,提出教学建议;联系现实融合史料,丰富问题情境创设;促进关键知识生长,构建数学知识网络;聚焦探究启发思考,落实核心素养导向.

关 键 词：高中数学 正弦定理 余弦定理 教科书比较 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]