“三新”背景下高中化学实验教学探索  

作　　者：范文彦 

机构地区：[1]曲靖市第一中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2023年第9期31-32,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：在《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称“新课标”)的指导下,高中化学的教学方向发生了重大转变,普通高中的培养目标转为着力发展学生的学科核心素养。在此基础上,教育部对高中化学教材进行了修订,各省也陆续迈入了组合选科的新高考时代。在此背景下,高中化学的教学模式及方法都亟待革新,以适应新课标的要求。化学实验教学在激发学生学习兴趣、提升化学成绩和关键能力等方面起重要作用。在从传统教学模式过渡到新课标、新教材、新高考即“三新”背景下的教学模式的过程中,我们有必要对实验教学中存在的问题进行分析,并提出具体可行的实验教学策略。

关 键 词：高中化学 学科核心素养 化学成绩 新教材 三新 化学实验教学 教学方向 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]