“核心概念”统领的初中化学教学实践探索  

作　　者：李利亚 

机构地区：[1]苏州学府中学校,江苏苏州215000

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第27期7-9,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：在教学中,经常会遇到这样的情况:学生仅会解决教师讲过的类似的较为简单的问题,只要问题稍加变换,学生便不能灵活解答;课堂测试或者单元小结,学生的成绩还可以,一到期末或中考模拟等总结性考试时成绩便不理想。究其原因,主要是学生对概念的理解不透彻,对知识的学习仅停留在机械的记忆与简单的模仿上,不能将核心概念融会贯通、举一反三。

关 键 词：初中化学 教学实践探索 核心概念 总结性考试 举一反三 单元小结 课堂测试 融会贯通 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]