小学道德与法治教学中创设活动情境的途径  

作　　者：杨代军 

机构地区：[1]贵州省黎平县高屯街道中心小学

出　　处：《教育》2023年第25期81-83,共3页Education

摘　　要：在小学道德与法治教学中创设活动情境,可以有效陶冶学生的情操,强化学生对理论基础知识的认知。因.此,教师要清楚认识现阶段道德与法治课堂教学中存在的问题,遵循活动情境创设的原则,不断提高课堂教学效益,科学整合教学资源,优化教学过程,实现创新教学,丰富教学内容,促使学生有效实现学业目标。

关 键 词：活动情境 课堂教学效益 理论基础知识 优化教学过程 小学道德与法治 情境创设 学业目标 创新教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]