高职院校学生参与校企合作收获了什么——基于扎根理论的分析  

作　　者：冉云芳 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第17期12-12,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题的提出,本文运用扎根理论通过收集SZ职业大学电梯学院“YZ涵养班”(以下简称“涵养班”)18位学生在参与校企合作期间的学习日志,并对学生及相关企业师傅、教师进行访谈获得一手资料,在深入分析校企合作模式基础上利用Maxqda2020软件对学生参与校企合作过程中的收获进行编码分析。

关 键 词：校企合作 扎根理论 学习日志 编码分析 高职院校学生 问题的提出 涵养 一手资料 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]