深入把握文本特征,准确定位教学内容——谈《盼》的叙事特色及教学指向  

作　　者：张立霞[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所

出　　处：《语文建设》2023年第18期41-44,共4页

摘　　要：本文就《盼》作为体现“围绕中心意思写”的范例,简析了《盼》的叙事特色,在分析教材对该文文本特色的开掘与择取及教学中存在的问题的基础上,结合课文在单元中的角色、地位,配套习题的指向,学生的发展需要等,提出《盼》一文的教学指向。

关 键 词：统编教材 《盼》 文本特征 叙事特色 教学内容 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]