“比的应用”教学实践与思考  

作　　者：李琳 

机构地区：[1]湖南省桃源县架桥镇中心小学

出　　处：《小学数学教育》2023年第17期47-48,共2页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第52页。教学目标:1.结合生活实际理解按比例分配的意义,掌握按比例分配问题的结构特点和解题思路,能用比例解决一些日常生活中的实际问题。2.掌握按比例分配问题的不同解法,体验解决问题的多样性。3.培养探究学习能力、分析能力、概括能力,感受数学与生活的紧密联系。

关 键 词：按比例分配 探究学习能力 数学与生活 概括能力 解题思路 义务教育 教学内容 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]