激活思辨力,注重思辨瓣过程——思辨性阅读与表达学习任务群的教学要领  

作　　者：王一娴[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心

出　　处：《小学语文教师》2023年第9期27-28,共2页

摘　　要：思辨辩性阅读与表达学习任务群指向学生理性思维的培养,强调阅读的态度、方法和思维的思辩性,通过“阅读”和“表达”两种方式来提升学习者的思辨能力。小学阶段是学生从形象、感性思维走向抽象、理性思维的重要发展时期,在教学实践中教师要按照思维发展的规律进行教学设计与实施。

关 键 词：思辩性 感性思维 阅读与表达 学习任务群 思辨能力 思辨力 教学设计与实施 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]