小学语文硬笔字教学面临的主要困境与对策  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]临沧市临翔区长征小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2023年第7期29-30,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：硬笔字教学是小学语文课程的基础内容,其直接成效在于让学生写一手规范而美观的汉字,但其作用和意义不止于此。扎实的硬笔字教学,一方面在过程中培养学生良好的学习习惯,如“认真”“专注”,一方面促使学生学会品评字形、字的韵味,对各种字的形体辨别研究,培养学生的审美情趣及能力,逐步形成一定的审美意识。因此,教师在实际教学活动中,需充分重视硬笔字教学与学生综合素养形成之间的关系,重视教学目的落实关键性条件,不断提升自身教学水平及学生的整体能力。

关 键 词：小学语文课程 困境与对策 实际教学活动 硬笔字 审美意识 教学水平 学生综合素养 重视教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]