水平三《耐久跑》跨学科主题学习课堂探索  

作　　者：蒋一见 张吕莉(整理) 

机构地区：[1]浙江省新昌县七星小学,312500 [2]浙江省新昌县教体局教研室,312500

出　　处：《中国学校体育》2023年第9期73-74,共2页

摘　　要：一、爱国主题引领,激发学生兴趣《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出:“设置有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育和国防教育相结合的多学科交叉融合的学习主题。”围绕体育与健康课程核心素养目标,为让学生掌握水平三田径学习内容《耐久跑》一课中途中跑的呼吸方法,并提升学生体能储备,结合爱国主义教育、历史和数学知识,确立了让耐久跑“红”起来的爱国主义“长征之路”课堂主题。

关 键 词：爱国主义教育 激发学生兴趣 耐久跑 核心素养 主题学习 学习主题 体育与健康课程 途中跑 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]