优化育德活动实践的思考——以“城乡接合部中小学配置校车可行性问题”研究为例  

作　　者：朱张虎 刘萍[2] 

机构地区：[1]江苏省南京市教育科学研究所 [2]江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部

出　　处：《福建教育》2023年第43期28-29,共2页

基　　金：江苏省第六期“333人才”培养支持资助项目“中学思政课服务乡村振兴战略的课程支持建设”;江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“大思政格局下初中思政课主题学习育人样态的区域实践研究”(编号为2021JY14-L57)的研究成果。

摘　　要：近年来,不少学校和教师对作为体验载体的活动如何实现育德目标进行了深入思考与探索。在这些育德活动实践中,南京某城乡接合部初中学校的一则思政课活动案例让我印象深刻。处在快速发展的城乡接合部,该校附近的交通状况一言难尽,学生在上学或放学路上发生交通事故的事情偶有发生。与该校学生通勤情况不同的是:乡村初中生因处在农村地区,按照相关政策可以搭乘校车通勤;县城初中生因处在县城,城市公交系统完善,大多能搭乘公交车通勤。

关 键 词：初中学校 城乡接合部 思政课 城市公交系统 活动案例 育德 交通状况 中小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]