“双减”背景下语文主题阅读的教学策略研究  

作　　者：曹增敏 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区第八小学

出　　处：《成功密码（综合版）》2023年第2期66-67,共2页

摘　　要：“双减”背景下,将主题阅读教学应用到语文教育教学之中,让学生通过阅读与主题有关的一系列文章,充实自己的知识,并提升自己的阅读能力,显得尤为必要。在此基础上,教师就需要采用多种形式来指导学生,提高阅读水平,让学生可以从文本中学习到更多的知识。

关 键 词：语文教育教学 提高阅读水平 主题阅读教学 采用多种形式 语文主题阅读 教学策略研究 背景 文章 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]