提高阅读水平

作品数：95被引量：18H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：宁颖于立华唐亚丽张云风周玉华更多>>
相关机构：内蒙古大学福建经济管理干部学院宝鸡市教育局安徽大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
创新整本书阅读指导,打造趣味课堂被引量：2
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第3期34-36,共3页罗晴 
在小学语文课堂中,整本书阅读教学扮演着至关重要的角色。教师应根据实际教学情况对学生进行科学指导,帮助他们掌握多种阅读技巧和方法,提高阅读水平,推动语文核心素养的发展。本文将从激发阅读兴趣、设计驱动任务、科学指导和紧扣精美...
关键词：整本书阅读 趣味课堂 指导策略 小学语文课堂 实际教学情况 语文核心素养 提高阅读水平 充分体验 
如何推荐一本书
《作文成功之路》2024年第4期31-32,共2页孙林 
“推荐一本书”是部编教材五年级上册第八单元的写作练习,旨在让学生学会用文字向他人推荐一本自己喜欢的书。有很多好看的书籍值得我们阅读,向别人介绍自己喜欢的书不仅可以提高阅读水平和表达能力,还可以让我们分享感受和思考。一、...
关键词：写作练习 部编教材 提高阅读水平 五年级上册 表达能力 兴趣爱好 推荐 书籍 
浅谈初中语文阅读教学的策略方法
《传奇故事》2024年第3期F0002-F0002,共1页
阅读是学生接触、学习新知识过程中的一个重要能力,这个能力不仅仅是针对语文课程的学习,还有其他几门学科的学习无一例外同样离不开阅读。阅读的作用在于扩展学生视野、积累知识,更为重要的是可以帮助学生提高理解能力。初中是学生门...
关键词：积累知识 初中语文教师 初中语文阅读教学 学生视野 语文课程 策略方法 提高阅读水平 学习新知识 
基于分级阅读理念如何开展校园阅读活动
《阅读与成才》2023年第6期129-130,共2页王惠笛 
近年来,阅读活动越来越受到重视,在校园中广泛开展。但不少学生在阅读过程中常常因受到阅读材料难度、兴趣等方面的影响,导致阅读活动的效果和价值降低。而分级阅读理念是解决这一问题的有效方式,分级阅读能够帮助学生根据自身阅读能力...
关键词：儿童家长 分级阅读 提高阅读水平 校园阅读活动 年龄特点 图书分级 中国儿童发展纲要 理念 
运用情境化策略,优化初中语文小说教学被引量：2
《语文世界（中旬刊）》2023年第11期46-47,共2页李威 
小说是初中语文教材中的重要文体之一,小说具有生动的故事情节和丰富的情感表达。然而,由于小说的情节和人物具有年代感和相关背景,使得学生难以真正理解和融入其中,所以需要教师展开科学合理的阅读指导,并创设与其相匹配的情境教学,真...
关键词：初中语文教材 寓情于景 情境教学 阅读指导 学习积极性 提高阅读水平 初中语文小说 深化感悟 
统编初中语文“随文练笔”的开展
《语文世界（中旬刊）》2023年第9期52-53,共2页叶茂 
随文练笔是初中语文教学中常见的一种教学方式。通过与课文相关的写作练习,这样可以帮助学生提高阅读水平和写作能力,加深学生对所学内容的理解程度,进而培养学生语文学习兴趣,提高语文课堂的教学质量。本文根据随文练笔在实际教学中的...
关键词：随文练笔 初中语文 写作练习 语文课堂 语文学习兴趣 教学方法 教学质量 提高阅读水平 
点亮创意,提高阅读水平
《小学阅读指南（低年级版）》2023年第9期44-46,共3页戴姗姗 
在小学语文阅读教学中,采用“讲解式”的教学方法导致课堂氛围较为沉闷,难以有效提升学生的阅读思维。教师应该及时更新阅读教学理念,创新阅读教学方法,运用“创意阅读”的方式吸引学生的注意力,让学生在高度专注的情况下进行阅读学习,...
关键词：创意阅读 阅读教学方法 阅读理解能力 小学语文阅读教学 提高阅读水平 阅读教学理念 课堂氛围 学生的注意力 
关于解读的全景思考
《中学语文教学参考》2023年第15期58-60,共3页杨红莲 
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题““少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究”(批准号:FHB110067)之成果。
教学解读是提高学生语言文字运用能力、培养思维品质、提高阅读水平的重要途径。在解读教学的过程中,学生通过自主、合作、探究等方式彰显其主体性,并逐步掌握语言文字的基础知识与运用规律,进而在真实语言情境中提高语言表达与创作能力...
关键词：教学解读 语言情境 语言文字 提高阅读水平 培养思维品质 运用规律 基础知识 主体性 
“双减”背景下语文主题阅读的教学策略研究
《成功密码（综合版）》2023年第2期66-67,共2页曹增敏 
“双减”背景下,将主题阅读教学应用到语文教育教学之中,让学生通过阅读与主题有关的一系列文章,充实自己的知识,并提升自己的阅读能力,显得尤为必要。在此基础上,教师就需要采用多种形式来指导学生,提高阅读水平,让学生可以从文本中学...
关键词：语文教育教学 提高阅读水平 主题阅读教学 采用多种形式 语文主题阅读 教学策略研究 背景 文章 
由“干”到“枝”,让阅读之树不断壮大——“1+X”阅读课程内容体系架构策略
《小学语文教学》2023年第6期11-13,共3页储红梅 
“少读书、不读书就是当下‘语文病’的主要症状,同时又是语文教学效果始终低下的病根。在中小学阶段培养读书的兴趣与习惯,是为学生的一生打底子。”温儒敏教授在《温儒敏谈读书》一书中旗帜鲜明地提出中小学阶段要培养学生读书的兴趣...
关键词：中小学阶段 课程内容体系 读书兴趣 阅读课程 温儒敏 谈读书 提高阅读水平 架构策略 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部